听魏书生报告心得体会

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2015年06月27日 09:45:30

5月23日,在学校领导的精心组织安排下,我们教师进修学校全体教师一起赴赣州中学聆听了几位全国著名教育家的教育专题报告。报告会为期两天,第一天是魏书生老师的讲座,魏老师在台上站了六个小时,还是神定气闲,滔滔不绝,措词诙谐有趣,肢体语言也很形象生动,还时不时的来段快书,全场不断的爆发出阵阵热烈的掌声。他讲的不仅是教改的思想和经验,更是真切地从学生、包括教师自身怎样做人,怎样树立真正的世界观开始的。同时,魏老师淡泊平和的心态、淡定从容的处世哲学,令我对自己的工作及生活有了一次深深的思索。以下几点给我留下了尤为深刻的印象。

       一、一颗平常心

       在他的讲座中留给我印象最深刻的两句话是:多改变自己,少埋怨环境;用平平常常的心态、高高兴兴的情绪,去做平平凡凡的工作。他讲得很实在,“少埋怨环境”不是“不埋怨环境”。一个人所生活的大环境是难以改变的,也不是以个人的意愿为转移的。比如,生活的年代、时空,出生的家庭背景等等,这是与生俱来、不可变更的。同时社会是复杂的,很多的事情可能是不公平的,但以个人的力量也是难以改变的。在这种情况下,不能奢望社会或生活环境的改变来适应个人,而必须是改变自己适应环境。从个人工作的角度来说,既然选择了当教师,就选择了清贫,选择了奉献,选择了平凡。做平平凡凡的事,过平平淡淡的生活。 他有一句话是这样说的:你看别人都是天使,你就生活在天堂中;你看别人都是魔鬼,你就生活在地狱中。社会上不公平的现象是不胜枚举,这些常常使我们异常生气,牢骚满腹。但抱怨能有什么用,于事无补,于己无利。只能拿别人的过错惩罚自己。苦也一天,乐也一天。人生苦短,何不调整心态,快快乐乐每一天呢?

       二、三个守住

       新世纪以来,中国教育进入了“百花齐放、百家争鸣”的局面,各种新的教育思想、教学理论如雨后春笋日新月异、层出不穷。一轮又一轮的教育改革,改得大部分教师晕头转向,迷失了方向,迷失了自我,这实际上大可不必。报告中,魏老师认为即使现在教育高呼各种改革,但根据思考教育的本质和教育的最终目的,我们仍然必须坚持“三个守住”:1、守住传统常识。例如:为什么教?(从人与社会的关系谈起);教什么?(做人与做事);怎样教?(魏老师认为老祖宗的那一套很管用:有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长等)。套句魏老师的话:古代如此,现在亦然。2、守住新中国经验。 苏联经验的移植也好,自己的经验也好,始终不变的是学习规律、教育规律,例如:学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒等。我们要增强自信心。3、守住自己的优点。教师不仅要学会反思,更要学会正思,深挖自己的优点长处并发扬光大,把工作做深、做细、做强、做大。

三、七个一分钟

       魏老师实行的“七个一分钟”给我留下了很深的印象。一分钟家务、一分钟记忆力比赛、一分钟日记、一分钟唱军歌、一分钟队列、一分钟读名著、一分钟演讲。这也是班级管理的方法,通过七个一分钟使学生的德智得到全面的提升。同时讲究惩罚艺术。魏老师惩罚学生的方法堪称一绝,令人折服。唱歌、做好事、写说明书,看似温柔的惩罚方式的背后体现的是魏老师的宽容与爱心。多么简单而又平凡的方式。可是人家却抓出了很大的教育效果。联想到自己以前做班主任的工作,班中也有班干部,而且班干部所占的比例还不小,可为什么他们凡是事还都来问我:“老师,这件事该怎么处理?”这是因为自己并没有把权力下放给学生,在班级管理中没有体现出真正的民主,没有通过科学的管理,达到“人人有事干;事事有人干;时时有事干;事事有时干”的效果。

四、十条要求

       魏老师给我们新教师的课堂教学提出了十条要求,我想作为一名教师进修学校的老师,首先自己要好好领悟这些教学方法和策略,才能在新教师培训工作中把魏老师的的好经验与大家一起分享,促进新教师课堂教学效率。

      1、教案要公开交流,但不能太细,否则教师课堂教学就成了教案的奴隶);2、一堂课至少要有针对三类不同程度学生的学习目标,让所有人课堂上都有事做;3、教师授课时间控制在20分钟内;4、课后不留作业,尽量做到全部作业在课堂上解决;5、多给学生表达、展示自己的机会,学生发言不少于10人次,尝试让科代表或中等生讲述知识点;6、学生课堂练习时间不少于15分钟,消灭满堂灌;7、如果在层次不同的班级,最好是留三类(难、中、易)作业;8、学生做课堂总结,并让学生评价教师的每一节课;9、课间10分钟不要离开学生,走到学生中去,跟他们拉家常聊天,拉近师生距离;10、教案从开始到结束,至少要写句话:这节课我最快乐讲得最好的地方是……,即正思,发现闪光点。人在困难中学会发现希望,在失败中找到亮点。(教师进修学校 杨青)

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