加强师德师风建设 塑造教师良好形象

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2015年06月25日 21:06:51 来源:北京之声  我有话说

泰安市岱岳区夏张镇中心小学

  近年来,我校始终把加强师德师风建设作为全校工作中的重中之重,充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入工作的议事日程并狠抓落实,切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工致力于服务学生、提高教育质量。我校师德师风建设工作成效显著:

  一、重视职业道德建设,树立教师良好形象

  教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创建活动中,我们始终明确应当走在最前列。利用各种会议、学习的机会,认真学习领会科学发展观的重要思想,学习有关师德的上级文件,使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。

  教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、民主,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生,切实贯彻“因材施教”的原则,让每一名学生都得到充分的发展。

  二、加强理论培训学习,提高教师思想素质

  有计划有步骤地抓好学习教育活动,积极参加各学校组织的教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。特别是组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教师行为十要二十不准》及教育部、省教育厅、市、区教育局《师德建设考核办法》。

  为给广大教师提供学习和交流的平台,每周二名师讲坛对老师们进行师德培训并组织教师进行专题讨论,广大教师积极参与学习和交流,为促进师德师风建设发挥了有效的作用。

  三、学习先进典型经验,推动活动全面开展

  只有始终抓住师德建设不放,利用各种舆论,宣传各类先进典型,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的教师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰。首先,抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的,而身边的典型将有更强的说服力,在广泛开展学习的过程中,组织教师学习身边的优秀教师事迹,组织教师向他们学习。其次,参加师德标兵报告会,听取了区“十佳师德标兵”事迹报告会,报告会后我们要求教师针对优秀教师找差距、谈体会、表决心,取得了很好的效果。

  四、采取措施,对症下药,积极开展自查自纠活动

  1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。

  2、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

  3、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话,接受学生、学生家长对师德师风的监督,学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

  4、开展师德师风家长问卷调查,对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

  5、学校将师德师风建设与年度考核、绩效工资、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

  6、对教师师德师风情况组织学生问卷调查,实行“师德一票否决制”,以学生的满意率作为评先、评优的首要依据,对在师德建设方面存在问题的教师,取消其当年评先评优资格,并扣发一定的绩效工资。

  7、注意发挥新闻宣传和舆论导向作用,努力营造加强师德师风建设的浓厚氛围;组织学生、家长和社会积极参与师德师风建设各项活动,构建社会、家长、学生三位一体的师德建设监督体系,形成加强和推进师德建设的合力。

  在开展师德建设工作的过程中,我们牢固树立这样的理念:让德高才博者得予颂扬,而望重;让追求高尚者修有路径,而奋发;让品行欠佳者感受急迫,而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜,而重生。通过各种活动,务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养世纪人才的重任来,时代在不断地进步,信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战,我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点,重新构建师德的内容,使师德教育更体现时代的特点和创新的精神。

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