入学教育帮助新生走好第一步

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2020年08月28日 09:34:53

新学期,一批带着家长热切期望、怀着对小学生活向往的儿童,将陆续走进小学校园,开启他们真正意义上的求知之路。但是,面对陌生的环境、陌生的面孔和规范的课堂学习,新入学的孩子难免会产生一丝胆怯、不适应。

此时,学校需要一门带有教育性、游戏性、体验性的入学课程,利用开学第一周时间做好幼小衔接,帮助新生走好入学第一步。

交往性课程。小学生需要玩伴,所以设置交往性课程,让学生在感兴趣的活动中,尽快结识玩伴,消除紧张、恐惧心理。

感知性课程。带着入学新生熟悉环境,并不是简单地走一走、认一认,而是要带着他们感受学校人文环境、自然环境的优美,借助视频了解学校的发展历史、取得的成绩以及学校生活情况,在参观活动中巧妙渗透语文、数学、科学等学科知识,让学生喜欢上学校、向往学校生活、感受生活处处皆学问。

在学校实践中,可以将单纯的熟悉校园环境变成一项综合性体验课程,让学生熟悉校园的过程成为识字与口语交际的过程,成为认识学校各种植物、了解植物特点的过程;成为学习方位、大小、多少的过程……体验结束后,音乐、体育教师再出场,带着学生“开心闯关”。

辨析性课程。某种程度上,人生第一大事就是养成各种好的习惯———这需要教育的艺术。首先,教师可以借助学生喜闻乐见的绘本,帮助他们初步懂得遵守各项规则的意义,分辨是非、美丑、善恶,从而养成好习惯。其次,可以播放一些学生在校不良表现的视频,引导学生进行辨析,明确不良行为的危害,进而找到好习惯养成的方向。最后,师生讨论共同制定班规,这些规则可以编成儿歌、顺口溜等,便于学生更好地学习、传播,进而自觉养成好习惯。

展示性课程。每个学生都需要得到他人的认可与嘉许,彼得·雷诺兹的绘本《点》就足以说明这个问题。一个不会画画的沮丧的小孩瓦斯蒂,在老师的引导下画了一个点儿。没想到老师居然把他的作品裱好挂在美术教室里,这增强了他的信心,从此饶有兴趣地不断画,最后竟然举办了个人画展……入学周期间,学校也可以分期分批给学生搭建展示才艺的舞台,哪怕是朗读一首诗、唱一首歌,或者把自己做的不太像样的手工拿来展示……借助展示性课程,一方面便于教师了解学生,另一方面能够增强学生的自信。

家长课程。家长课程可以包含以下几个方面,学校文化我知道:包括学校的发展历程、办学理念、课程设置、教师特点及杰出校友等;入学儿童特点我清楚:包括入学儿童的年龄特点、入学心理、家长如何帮助孩子做好心理准备等;入学细节我掌握:学校作息时间,学习用具准备等;亲子共读绘本我必读:学校应该给家长推荐必读的有助于儿童做好入学准备的绘本,包括如何与伙伴相处、如何正确认识自己、处理情绪的绘本等。真正做到寓教于乐,扣好新生第一粒扣子。乔艳燕

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